Com o intuito de escalonar e analisar a realidade dos estudantes.
Este questionário abordou 31 perguntas selecionadas e ele serve como um instrumento para observar, classificar e analisar um conjunto de fatores, mostrando as semelhanças e diferenças entre os indivíduos da mesma turma e comparar com os dados obtidos das outras turmas.
No dia 15 de abril do ano de 2019, apliquei o questionário para a turma do 6-A, onde estava presente 17 alunos.
Os dados obtidos com as perguntas feitas aos alunos, constam nos gráficos a seguir :
Gráfico 1- Representa os 17 alunos do 6-A da Escola Municipal Dom Henrique Gelain, onde 10 alunos são meninos entre a faixa etária de 11 à 14 anos, mas a maioria de 12 anos. Sendo 7 meninas, a maioria de 12 anos e uma de 15 anos.
Gráfico 2- Representa o gosto de ir para a escola e de estudar.
A maioria dos meninos não gostam de estudar, porém a maioria gosta de ir para a escola.
As meninas a maioria gosta de estudar e todas gostam de ir para a escola.
Gráfico 3- Representa escolaridade dos pais dos alunos.
A maioria dos pais tem o ensino fundamental completo, enquanto que as mães tem o fundamental incompleto. Apenas um pai e duas mães possuem superior completo e todos sabem ler e escrever.
Gráfico 4- 100% dos alunos responderam que têm incentivo dos pais para estudar e que quando precisam eles ajudam. Nesta turmas apenas dois alunos já reprovaram, sendo uma menina que reprovou três vezes e um menino que reprovou duas vezes. Esses dois alunos que já reprovaram são os alunos mais velhos da turma.
Gráfico 5-Todos responderam que os professores dão tarefas extraclasses e que quando necessário tiram as dúvidas com o professor. Referente as correções das tarefas extraclasse, apenas dois alunos responderam que ela é feita de vez em quando, enquanto os demais responderam que elas são corrigidas.
Gráfico 6- Este gráfico representa quatro perguntas feitas aos alunos:
-Quais são os principais recursos que você utiliza para
estudar? A internet e os livros sãos os recursos mais utilizados.
-Você costuma frequentar a biblioteca da escola para: Todos frequentam a biblioteca para pegar livros para lerem em casa, enquanto apenas cinco alunos pegam para fazer trabalho.
A maioria dos alunos responderam que o principal meio de comunicação é a internet, seguido da televisão.
Gráfico 7- Este gráfico mostra que a maioria dos alunos se deslocam a pé até a escola, dois vão de carona com os pais de caro e um de bicicleta. Todos que estavam presentes responderam que não faltam as aulas, mas quando isso acontece é no imprevisto por saúde como a maioria relatou, ou não ter acordado no horário.
Gráfico 11- Este gráfico mostra que a principal refeição dos alunos é o almoço, o número dos moradores variam de no mínimo duas e no máximo doze pessoas que residem na mesma casa, mas a maioria é em torno de quatro pessoas e referente as pessoas que trabalham residentes na casa gira em torno de uma a duas pessoas.
Gráfico 13- A maioria tem casa própria e a média salarial da família é de 1 à 3 salários mínimos.
Ao analisar as os dados obtidos, percebe-se que a maioria passa por dificuldades financeiras, sendo que pelo tanto de moradores em casa, e poucos com atividade remunerada e/ou estão desempregados e muitos deles também não recebem benefícios ou auxílio.
Os caso de drogas chamou bastante atenção, pois a maioria que respondeu que existe na família este caso, também assinalou as alternativas de prisão, violência
Outro fator foi a moradia ser própria da família, a maioria são casas populares dadas pelo governo.
A principal refeição é o almoço em casa, e 80% desses alunos têm acesso a internet e a usam como recurso para estudos, como "lazer" ou ocupação de tempo a maioria respondeu que fica mexendo no celular no tempo em que não está na escola, subentende-se que a internet é usada neles. Esse mexer no celular varia de jogos, mensagens, pesquisas, acessar redes sociais, ver notícias, ligar etc.
Os alunos mudariam o horário do recreio, pois gostariam de ter mais tempo para brincar, conversar e descansar. Também deram a ideia de em dias de chuva usarem o ginásio para jogos.
Referente as atividades extracurriculares os que têm interesse preferem jogos, desde jogos de tabuleiro, como jogos físicos e algumas meninas optaram por culinária.
Os alunos responderam que não faltam a aula quando querem e sim só em motivos extremos como saúde, dentista, frio ou quando perdem o horários mas geralmente os que estavam presentes não faltam aula.
Na questão do incentivo aos estudos, onde a maioria respondeu que sim é incentivado, observou-se que não seriam na forma de estimular e despertar o interesse deles e sim na forma de obrigação de estudar. Talvez tendo em vista que a maioria dos pais não têm nem o ensino médio completo, e talvez esse seja um dos fatores que não auxiliam os alunos nos estudos. Dentro da faixa etária dos entrevistados eles preferem irem para escola para ver os amigos e sair de casa do que de estudar.
Nas respostas relatadas pelos alunos do 6-A, percebe-se que ainda falta interpretação nas perguntas para termos análise correta dos dados.
Em comparação com as outras turmas do mesmo ano (6º), observa que os parâmetros estão nivelados.
E constata-se que o que mais difere-se dos outros anos é que quanto mais idade eles possuem, menos gostam de atividades extracurriculares, já começam a namorar e têm outros afazeres fora da escola.
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